配合明年十二年國教特色招生，今年北市高中顛覆傳統的特色課程提前起跑，讓學生在學測壓力下，仍有空間找尋自己的天賦。
高中生的課堂裡，學生們可以如同電視影集CSI犯罪現場的主角，用指紋鑑定查案？又或者，學生們自己寫訴狀，扮演法官、律師、被告；甚至，跟著一堂在外開課要數千美元的IDEO設計思考課程，學會「另類思考」？
這些，全是高中特色課程裡的內容。
明年起，全國各高中將卯足全力開設特色課程，一是，配合明年十二年國教特色招生；二是，一百零六學年度即將進入少子化造成的「生源懸崖」（編按：即因少子化造成招生人數出現的斷層），今年國中基測分發率不到四成，連明星高中都有招生不足的危機感，希望透過特色課程得到學生和家長的青睞。雙北市分別祭出「領先」和「旗艦」兩項競爭型計畫，挑選出十三所公私立高中職補助發展特色課程。
這是一場高中師長們的創意競賽，老師們卯足全力設計出招牌課程（見下頁表）。台灣各大高中已經籌備兩年，北一女的特色課程最終版本厚達五公分，校長張碧娟對於這本「電話簿」非常滿意，「光是想核心精神FIRST分別代表哪五個字（編按：分別是Flexibility、Innovation、Resilience、Support和Team work），全校老師開過四、五次會，」張碧娟說。
在下列的文中，你可以看到各大高中推出的特色課。更多元思考、強調實作與表達力是大方向，「台灣已經到了非做特色不可的時候，」新竹師範學院（現為新竹教育大學）前校長曾憲政說，「因為紙筆測驗出來的人才，無法因應時代變遷。」
中正高中美術老師蔡紫德一進教室，立刻發給每位學生紙、膠帶、剪刀和迴紋針，要他們三十分鐘內用「最快方法做一個裝迴紋針的容器」；每個學生絞盡腦汁，甚至有人用紙摺了個「壓一下、掉一根迴紋針」的容器，等著老師稱讚。
「怎麼沒有人把迴紋針放到膠帶捲裡，不是也可以裝迴紋針嗎？」蔡紫德笑著問，「你們只注意要做『裝迴紋針的容器』，沒注意我說『最快的方法』。」班上同學恍然大悟。
找問題，不找答案！
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