2016【韓劇】奶酪陷阱劇情簡介及人物介紹奶酪陷阱 EP03 預告奶酪陷阱 線上看奶酪陷阱(捕鼠器裡的奶酪) 第1集

圖片來源：Lighttruth@ Flickr , CC BY 2.0

「媽咪，我今天數學考 100 分。」

「哇！你好棒、好聰明喔，真是數學小天才！」

你知道嗎？這樣回答、讚美，孩子長大後可能會成為草莓族喔！

美國史丹佛大學教授長期研究

美國史丹佛大學（Stanford Univerity） 教授 Dr. Carol Dweck，對於「如何培養孩子願意面對挑戰」進行長期的研究計畫。Dr. Dweck 發現，相信自己的成功與失敗取決於「先天能力」的孩子，較相信取決於「努力」的孩子更無法面對挑戰與挫折；長期觀察兩組孩子的學業成就，研究團隊發現「相信努力的孩子表現較佳」。

此研究結果最近也獲得可汗學院（Khan Academy） 創辦人 Salman Khan 的推薦，Khan 也把這樣的概念直接應用到對自己五歲兒的教育上：不要稱讚孩子聰明。Khan 反思道：教育的意義，不在於看見孩子完成了什麼，而是在他們是否成長了？ 腦袋更加茁壯了嗎？

強調聰明，讓孩子逃避挑戰

研究人員發現，孩子年幼時通常都能輕鬆應付學校的課業，若此時因成人的反饋而相信「因為我很聰明，所以成績好」，當未來學業難度漸漸提高後，孩子容易「未戰先敗」，連嘗試都不願意，還直說「這太簡單了，我不想做」。

這是因為相信自己與眾不同的能力可以面對所有問題，孩子形成強大的自信；但當他們遇到需要努力才能完成的難關時，即發現事實並非如此：如果嘗試失敗，那表示他們並不聰明；嘗試好幾次成功，那也表示他們不聰明。無論如何，除非輕而易舉就能完成的事情，他們不輕言嘗試，以免造成自我認知失調。

強調努力，讓孩子迎接挑戰

若成人的反饋在於「肯定孩子的努力及學習過程」，孩子因而相信「因為我嘗試了不同的方法，且付出時間、心血，所以成功了」，即使未來面對學業難度提升，也能勇於接受挑戰；且相信只要堅持、找對方法，就能成功。

當這些孩子面臨失敗時，他們想到的不是「我就知道我不夠聰明」或「這太難了，我永遠做不到」，而是把失敗看成是一個「需要被解決」且「能解決」的「問題」。這些孩子喜歡解決問題的「過程」，因為那會讓他們進步、成長。他們不會把失敗與自我做連結，因而產生逃避或擔心自我遭受失敗威脅等心態，而是挺胸向前。

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