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昨天新聞報導有學者擔憂台灣學生學習態度不佳問題,早上八點的課缺課情形嚴重,往往三學分的課,自動縮減為兩學分,並直言這比一千顆飛彈對準台灣還恐怖。
筆者朋友在北部學校兼課,八點十分的課,全班約有六十位同學修習,但有一次老師等到八點三十五分,終於有一位同學到了,他還不敢進教室,馬上逃離現場,直到八點五十分才開始上課。
筆者在準備博士班入學考試期間,都以校友身分在台大圖書館準備考試,圖書館八點開門,我七點半抵達,總可保持前五名進入圖書館;而對照對岸北京大學圖書館,不只一位難求,清晨五點就有人拿著書本或物品到圖書館前排隊,九點才到的人很難期待有位子。而在大陸其他大學,研究所考試期間所謂的「考研占位」更為嚴重,想盡各種手段(如鍊條、大鎖)來保住自己掙得的位子,這已是每年一再上演的新聞畫面。
多數台灣的大學老師,不論公私立,都以自由學習為念,不想動輒以點名手段要求學生到課;逼迫到課的話,有些同學的心根本不在課堂上,上課睡覺、吃東西、用電腦看影片或聊天,反而更會影響有心學習同學的上課品質。
而自由學習的結果是,十年前的期末考試題目,拿到今年來考,被當掉的比例會非常恐怖。所以,你還會相信學生不來上課,是因為他在課外所學,會超過課內所獲這種鬼話嗎?這些缺課者,網路連線遊戲的對戰技巧是不是每日精進?是不是對於各個動漫、電影情節如數家珍?是不是在打工場所出現的時間遠勝在校時間?
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